为精准锚定新时代医学人文教育的内核，以“大思政课”改革创新为重要抓手，推动二者在育人理念、内容体系与实践路径上深度融合，培养德才兼备的卓越医学人才，10月18日至19日，由新疆医学人文教育实践研究基地主办的“生命之问与时代之答——医学人文教育与‘大思政课’融合发展”学术论坛在乌鲁木齐召开。马克思主义学院院长张俊受邀参会并作大会发言，马院4名研究生一同参加学习。

在大会报告环节，张俊教授围绕“跨区域联动・多主体协同：医学人文融入思政课“双螺旋”育人范式探索与实践”进行主题发言。他系统介绍了以思政课（价值链）与医学人文（素养链）为核心的“双螺旋”育人范式，成功破解医学院校思政与人文“两张皮”、育人合力不足的难题，并介绍了成都医学院的教学方法、教学资源和育人成果，提出了可复制、可推广的“成医方案”，这一报告引发了与会专家学者的广泛共鸣与深入探讨。

论坛交流环节，多位教师纷纷表示成都医学院的实践成果不仅深度契合本次论坛主题，更紧密结合西部医学院校育人实际，提供了可落地、可操作的具体路径，为新疆高校乃至整个西部区域的“大思政课”创新发展，提供了宝贵的实践借鉴。

此次论坛的学术辐射效应持续凸显。教育部医学人文教指委委员、吉林大学于双成教授在锦州医科大学的学术讲座中，特别将成都医学院马院的教学经验作为典型案例推荐。他表示，学院“双螺旋”育人范式与“川渝医马联盟”的跨区域联动模式，精准解决了医学院校思政教育与专业脱节的痛点，其经验对全国医学院校推进医学人文与大思政课融合具有重要参考价值。

10月19日，张俊教授受邀出席新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点培育建设基地“新疆医学人文教育实践研究基地”评估会，以专家组组长的身份，对基地现有条件，优势与不足等开展全面、系统的评估。他结合自身深耕多年的实践经验，提炼出基地建设的差异化优势，精准指出有待改进的关键环节，为研究中心后续打造区域内医学人文教育标杆、形成特色研究品牌提供了具有实操性的专业参考。

此次交流活动中，成医马院不仅以教育创新主动回应时代育人命题，更彰显了医学类院校马院的责任担当。学院通过成果分享，为全国医学院校破解思政与人文融合难题提供新思路，借专业评审为西部医学人文教育发展定向赋能，将院校实践与“健康中国”战略紧密衔接，为培育兼具专业素养与家国情怀的卓越医学人才，推动新时代卫生健康事业高质量发展筑牢了思想与实践根基。

（文/刘慧、任书缘、张丽，审核/张俊，终审/彭云）